Сайт учителя химии и биологии  

Хаустова Михаила Ивановича

МОУ "СОШ г.Бирюча"
 

 

 

Домашняя
Опыт работы
Профильные
Кабинет химии
Уроки
Планирование уроков

ПАСПОРТ  УЧЕБНОГО  КАБИНЕТА ХИМИИ

 

Дата организации кабинета 1978 год

 

Площадь кабинета 56 кв.м

 

Число посадочных мест: 24

 

Класс, ответственный за кабинет: 11 «Б»

 

Параллели, для которых оборудован кабинет_8- 11 классы

 

 

ТРЕБОВАНИЯ К КАБИНЕТУ ХИМИИ.

 

2.1. Критерии аттестации кабинета химии

Кабинет химии - это специальное помещение с рационально размещенным комплектом учебного оборудования, мебелью и техническими средствами обучения ТСО.

Оборудование кабинета химии должно в полной мере учитывать специфику преподавания химии в школе:

- необходимость комплексного использования учебного оборудования, ТСО, химического эксперимента на уроках химии,

- возможность проведения различного рода самостоятельных работ и факультативных занятий.

 

1.Общие требования

1.1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

- приказа об открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий успешного выполнения образовательной программы (по профилю кабинета);

- приказа о назначении зав. кабинетом и лаборанта, их функциональных обязанностях (по профилю кабинета);

- паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и др.;

- инвентарной и дефектной ведомости на имеющееся оборудование и инвентарь;

- правил техники безопасности работы в кабинете;

- правил пользования учебным кабинетом учащимися;

- акта приемки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию;

- протокола решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета к обеспечению условий для реализации образовательной программы (по профилю кабинета) на конкретный учебный год;

- плана работы учебного кабинета на учебный год (и перспективу);

1.2. Соблюдение правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

.

2. Требования к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного выполнения образовательной программы школы, переводу ее в режим работы как школы развивающей и

развивающейся.

 

Кабинет должен иметь:

• Традиционную часть кабинета

• Развивающую часть кабинета и включать в себя:

- оснащенность кабинета средствами обучения;

- организация использования средств обучения.

 

Традиционная часть

1. Учебная программа.

2. Примерные индивидуальные программы для учащихся первого уровня освоения, желающих заниматься индивидуально, ускоренно.

3. Тематическое планирование (календарно-тематическое) под авторскую программу.

4. Учебники разных авторских коллективов.

5. Каталог научной литературы по предмету. Учебно-методическая литература в помощь учителю.

6. Список литературы для учащихся (основная, дополнительная, имеющаяся в библиотеке), желательно оформленная по классу.

7. Сборник задач и упражнений. Руководство для практических работ.

8. Список литературы для углубленного изучения предмета.

9. Печатные пособия (демонстрационные, раздаточные).

10. Экранные и звуковые пособия (диапозитивы, диафильмы, кинофрагменты и т.д.)

11. Дидактические материалы для организации многоуровневого обучения (1-4 уровней).

12. Шкаф, специально отведенный под информационный стенд к учебному процессу: доклады, рефераты, сочинения учащихся, материалы газет и т.д. Все должно быть систематизировано, желательно представлено в картотеках.

 

Развивающая часть

1. Банк материалов к справочным, энциклопедическим источникам.

2. Подборка материалов к разным видам интеллектуальных разминок.

3. Обновленные памятки, указания школьникам разного уровня учебной успешности типа «Как лучше подготовить доклад?», Как работать над рефератом?», «Как подготовить выступление перед классом?», «Как подготовить заключение?» и т.д.

4. Подборка творческих задач (исследовательские, проблемные, краеведческие, экономические). Лучше, если они будут представлены в цветной гамме, соответствующей уровневом дифференциации.

5. Исследовательские материалы, разработанные в связи с работой в музеях.

6. Материалы из истории великих открытий: биографии ученых, первооткрывателей и т.д.

7. Подборка занимательно-исследовательского и творческого характера к секции «Научно общество школьников», интеллектуальному марафону и т.д.

8. Комплект папок (по количеству заключительных и заключительно-обобщающих уроков) с подборкой различных материалов культурно-гуманистического.

9. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.


 

 

 

 

 

Учебники, программы, по которым работают учителя.

 

Предмет

Учебная программа

Класс

Учебник

Химия

Программа курса химии для 8-11 классов

Автор : Габриелян О.С. М.,Дрофа. 2006г.

 

8

О.С.Габриелян, Г.Г.Лысова «Химия 8 кл.»М., Дрофа 2005 г.

 

Химия

Программа курса химии для 8-11 классов

Автор : Габриелян О.С. М.,Дрофа. 2006г.

 

9

О.С. Габриелян. Химия 9 класс. «Дрофа» М., 2006 год

 

Химия

Программа курса химии для 8-11 классов

Автор : Габриелян О.С. М.,Дрофа. 2006г.

 

10

О.С. Габриелян. Химия 10 класс. «Дрофа» М., 2006 год

 

Химия

Программа курса химии для 8-11 классов

Автор : Габриелян О.С. М.,Дрофа. 2006г.

 

11

О.С. Габриелян. Химия 11 класс. «Дрофа» М., 2006 год

 

 


 

 

 

 

План работы кабинета ХИМИИ № 102 на 2009- 2010 уч. год.

                                                                                                  

  1. Расписание работы кабинета по дням недели, занятость кабинета в урочное и внеурочное время.

 

 

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Биология 10 «А»

Химия 10 «А»

Химия 9 «Б»

Химия 11 «Б»

Биология

Химия 8 «Д»

Химия 8 «А»

Биология 11 «Б»

Химия 8 «Д»

Биология 11 «Б»

Биология

Химия 11 «А»

Биология 11 «А»

Биология 10 «А»

Биология 10 «А»

Биология 11 «Б»

Биология 11 «Б»

Биология 10«Б» (эл.)

Химия 8 «В»

Химия 10 «Б»

Химия 11 «А»

Химия 9 «Б»

Биология 11 «А»

Химия 8 «Б»

Химия

9 «А»

Химия 9 «А»

Биология 10«Б»

 

Химия 8 «Б»

Биология 11 «А» (эл.)

 

 

 

 

Химия 8 «А»

Биология 10 «А» (эл.)

           

 

3. Методическая деятельность в кабинете.

4. Внеклассная деятельность в кабинете

  а) работа с одаренными детьми – вторник 14 ч.,

с отстающими четверг 14часов 15 мин.

б) классный час пятница

Генеральные уборки проводятся два раза в месяц.  

 

План работы кабинета химии на 2009- 2010 уч. год.

 

Мероприятие

Срок

Ответственные

1

Ремонт; маркировка парт, стульев.

август

Хаустов М.И. зав. кабинетом

2.

День Знаний

1 сентябрь

Хаустов М.И. зав. кабинетом

3

Классные часы

еженедельно, по понедельникам

Хаустов М.И. зав. кабинетом

4

Консультация по биологии и химии для 11 класса

еженедельно, по понедельникам

Хаустов М.И. зав. кабинетом

5

Работа с отстающими учащимися

еженедельно, по четвергам

Хаустов М.И. зав. кабинетом

6

Оформление уголка «Полезная информация»

сентябрь

Хаустов М.И. зав. Кабинетом, учащиеся 11 «Б» класса

7

Оформление уголка «Техника безопасности»

сентябрь

Хаустов М.И. зав. Кабинетом, учащиеся 11 «Б» класса

8

Оформление уголка здоровья

октябрь

Редколлегия класса

9

Оформление  классного уголка

октябрь

Сохина Маргарита староста, редколлегия класса

10

 

 

 

11

Генеральная уборка в кабинете

ежемесячно

Классный руководитель

12

Открытый урок по биологии в 11 классе

21 декабря

Хаустов М.И. учитель химии и биологии

 

13

Подготовка к районной олимпиаде по биологии и химии

до 25 ноября . понедельник, четверг

Хаустов М.И. учитель химии и биологии

 

14

Подготовка к районной олимпиаде по экологии

до 9 декабря, понедельник, четверг

Хаустов М.И. учитель химии и биологии

 

15

Проведение промежуточной аттестации по химии в 11 классе

до 25 декабря

Хаустов М.И. учитель химии и биологии

Синепупова Т.В. учитель химии и биологии

 

16

Новогодний праздник

27 декабрь

Хаустов М.И. классный руководитель

17

 

 

 

18

Подготовка и проведение недели химии, биологии и географии

март 2010 года

Учителя химии, биологии , географии.

19

Конкурс среди учащихся 8 классов «Химический марафон»

апрель

Учителя химии

20

Подготовка кабинета к экзаменам

май

Хаустов М.И. учащиеся 11 «Б» класса

21

Ремонт кабинета

июль

Родители учащихся, классный руководитель.

 


 

 

Перечень комплектации кабинета

 

Технические средства обучения.

1. Компьютер, проектор, экран

2. Мультимедийные пособия  Органическая химия. 10-11 класс Химия общая и неорганическая. 10-11 класс

  Репетитор. Химия.

Открытая химия.

Органическая химия. Образовательная коллекция. 10-11 класс Библиотека химика

1. Колтун М. Мир химии, - М.: Детская литература, 1988

2. Ильин Б. Биография великой волшебницы.- М.: Детская литература, 1984

3. Сомин Л.Е. Увлекательная химия.- М.: Просвещение, 1987

4. Шульгин Б. Эта увлекательная химия. - М.: Химия, 1984

5. Ахметов Н. С. Актуальные вопросы курса неорганической химии. М.: Просвещение. 1991

6. Курганский С. М. Интеллектуальные игры по химии. М.: 5 за знания, 2006

7. Ахлебинин А.К. и др. Органическая химия. Решение качественных задач.М.: Айрис- Пресс, 2006

8. Смирнов Ю.И. Мир Химии ._ Санкт- Петербург: МиМ- Экспресс, 1995

9. ОчкинА.В. Химия защищает природу. М.: Просвещение, 1984

10. Химия. ЕГЭ 2007. Вопросы и ответы. М.: Ф У , 2006

11. Внеклассная работа по химии 8-11 класс Под редакцией Э.Г. Злотникова. М.: Владос,2004

 

Учебные фильмы

№5 Жизнь и деятельность М. В. Ломоносова ( 2 час.) -1

№8 Механизм электролитической диссоциации -1

№ 10 Реакции ионного обмена -1

№12 Свойства растворов электролитов -1

№ 14 Электролиты и неэлектролиты -1 №21 Каучук (1 час.)  № 23 (1и2 час.) -1

№ 21 Полиэтилен - 1

№ 47 Контактный аппарат в сернокислом производстве -1

№ 49 Механизм действия катализаторов -1

№ 55 Каталитическое окисление аммиака -1

№ 59 Динамический характер химического равновесия -1

№ 74 Периодический закон Д. И. Менделеева (3 час.) -2 № 33 Воздух -1

№ 76 Жизнь и деятельность Д. И Менделеева ( 2 час.) -1 № 26 Полипропилен -1

№ 67 Фенолформальдегидные пластмассы -1 № 53, № 54 Азот -1

№ 77 Минеральные удобрение ( 2 час.) -1 № 57 Фосфор -2

№ 78 Углерод ( 2 час.) -1 № 81 Кремний ( 2 час.) -1

№ 84 Кристаллическое строение металлов и сплавов -1 № 44 Вода -1

№ 85 , № 86  Коррозия металлов -1 №17 Сера -1

№ 88 щелочные металлы -1 № 90 Ацетатное волокно -1

№ 92 Углеводы (2 час.) -1 № 94 Капрон -1

№ 99 Алюминий ( 2 час.) -1 № 109 Белки (1и2 час.)-1

№ 100 Металлургия чугуна и стали (1и 2 час.) -1 № 122 Щелочные металлы -1

№ 101 Металлургия чугуна и стали ( 3,4,5 час.) -1 № 119 Электролиз (1и2 час.)

№ 104 Устройство и работа мартеновской печи -1 № 121 Реакции ионного обмена -1

№106 Устройство и работа доменной печи -1

№ 107 Устройство и работа электродуговой сталеплавильной печи -1

№ 111 Важнейшие продукты нефтепереработки (1и2 час.)-1

№ 114 Производство аммиака -1

№116 Получение и применение серной кислоты (1и2 час.) -1

№ 117 Рост кристаллов -1

Дуговая электропечь Кислородный конвектор Строение и свойства пламени Кристаллическая решетка металла Батарея коксовых печей Кислород. Оксиды

Электроволновые модели атомов элементов 1и 2 периода Получение серной кислоты

Основные приемы работы в химических лабораториях Химические реакции Кристаллические решетки

Получение синтетического каучука из этилового спирта Применение нефтяного сырья для синтеза полимеров Основное сырье для синтеза полимеров Применение продуктов переработки каменного угля Продукты переработки нефти Природный газ - химическое сырье Спирты и альдегиды Метан

Образование водородных связей в молекулах спиртов

Этилен

Бензол

Ацетилен

Ректификационная колонна

Каталитический крекинг

Спирты и альдегиды

Структура молекулы белка

Метан

Бензол

Этилен

 

Таблицы

Электролитическая диссоциация воды

Получение изделий из термопластических полимеров

Влияние минеральных удобрений на повышение урожайности

Азотные удобрения

Фосфорные удобрения

Калийные удобрения

Электролиз

Обращения с различными веществами Получение и собирание газов

Схема строения электронный обол очек атомов 1-4 периодов

Прямое восстановление железа из руд

Дисперсные системы

Мартеновская печь

Плавка чугуна в доменной печи

Г идролиз

Электролитическая диссоциация

Защита от коррозии металлическими пленками

Способы защиты металлов от коррозии

Химическая коррозия

Строение атомов углерода

Применение соляной кислоты

Применение хлора

Применение уксусной кислоты

Применение бензола

Применение поваренной соли

Ковалентная и ионная связь

Получение аммиака

Применение серной кислоты

Применение аммиака

 

 

Состав наборов химической лабораторной посуды

  1. Микролаборатория для химического эксперимента - 9 штук
  2. Пробирки - 50штук
  3. Подставки для пробирок - 8 штук
  4. Химические стаканы стекл. ёмк. 100мл - 15 штук
  5. Химические стаканы стекл. ёмк. 250мл - 3 штуки
  6. Колбы плоскодонные стекл ёмк. 150 мл - 10 штук
  7. Колбы конические стекл. ёмк. 250 мл - 2 штуки
  8. Химические стаканы пласт, ёмк. 100мл 20 штук
  9. Набор стеклянных палочек
  10. Набор стеклянных трубок
  11. Набор стёкол
  12. Набор пробок (пробка - капельница, пробка глухая, пробка со штапелем)
  13. Набор химической посуды
  14. Лабораторный штатив ( в сборе) - 8 штук
  15. Набор резиновых пробок
  16. Свечи парафиновые

 

Состав наборов химреактивов

 1 Магний сернокислый

2.Железный купорос

3.Алюминий сернокислый

4.Цинк сернокислый

5 .Натрий сернокислый

6.Кальций сернокислый

7.Аммоний сернокислый

8.Магний хлористый

9.Железо хлорное

 10.Калий хлористый

11.Кальций хлористый

12.Натрий хлористый

13 .Марганец хлористый

14.Медь хлорная

15.Алюминий хлористый

16.Аммоний хлористый

17.Медь углекислая

18.Магний углекислый

19.Натрий углекислый

 20.Калий углекислый

21.Натрий фосфорнокислый

22.Калий йодистый

23.Натрий бромистый

24.Натрий сернистокислый

25.Калий бромистый

 26.Алюминий азотнокислый

27.Кислота ортофосфорная

28.Кислота борная

 29.Кислота уксусная

30.Кислота муравьиная

31.Глюкоза

32.Лактоза

33.Глицерин синтетический

34.Натрий уксуснокислый

35.Сахароза

36.Анилин

37 .Дифениламин

38.Дихлорэтан

39.Формалин

40.Углерод 4-х - хлористый

41.Изоамиловый спирт

42.Фиксанал соляная кислота

43.Фиксанал серная кислота

44.Фиксанал калий марганцевокислый

 45.Набор №22ВС «Индикаторы»

46.Набор 8С «Иониты»

 47.Набор индикаторных бумаг

48.Фенолфталеин

49.Метиловый оранжевый

50.Лакмоид

 

Набор «оксиды»

 1. кальция_оксид

2. магния оксид

3. меди оксид

4. цинка оксид

 Набор «металлы»

1. алюминий гранулированный

2. железо порошок

3. медь порошок

4. цинк гранулированный

 Набор «соли»

1. алюминий сернокислый

2. аммоний сернокислый

3. магний сернокислый

4. натрий сернокислый

5. цинк сернокислый

6. натрий сернистокислый

7. железо сернокислое

11.сахароза

12.кислота аминоуксусная

 

Коллекции

1.

Чугун и сталь.

2.

Топливо.

3.

Каучук.

4.

Металлы.

5.

Алюминий

6.

Каменный уголь.

7.

Стекло и изделия из стекла.

8.

Нефть и продукты переработки

9.

Волокна.

10.Пластмассы.

11.Каменный уголь.

 

Наборы:

1. « Юный химик» 4шт.

2. Кристаллические решётки:

а) хлорида натрия;

б) алмаза;

в) меди;

г) железа;

д) графита;

3.Модели атомов для составления молекул.

4.Диапозитивы:

а) азот и его соединения;

б) кислоты;

в) галогены;

г) химическое равновесие;

д) щелочноземельные металлы;

е) аллотропия;

 


 

 

 

ОПИСЬ ИМУЩЕСТВА КАБИНЕТА

 

№ п/п

Наименование имущества

Количество

  1.  

Стол учительский

1

  1.  

Стол демонстрационный

1

  1.  

Стол ученический

14

  1.  

Стулья ученические

24

  1.  

Вытяжной шкаф

1

  1.  

Доска

1

  1.  

Шкафы для хранения реактивов

 

4

  1.  

Шкафы для хранения посуды

 

2

  1.  

Сейф

 

1

  1.  

Шкаф книжный

 

4

 

 

 

 

ОПИСЬ ИМУЩЕСТВА (ТСО, КОМПЬЮТЕРНАЯ ТЕХНИКА)

 

№ п/п

Наименование ТСО

Марка

Год выпуска

Инв. №  по школе

  1.  

Компьютер

ICL

2007

 

  1.  

Проектор мультимедийный

Soni

2007

 

  1.  

Экран

Sopar

2007

 

  1.  

Экран

Sopar

2007

 

  1.  

Сетевой фильтр

 

2007

 


 

 

 

 

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА

 

 

Учебный год

Что планируется сделать, изменить

Кто привлекается

2009-2010уч.год:

1. Покрасить панели.

Зав. кабинетом, администрация.

 

2. Систематизировать учебный материал по предметам, по темам.

Учителя

 

Приобрести шторы

Администрация.

 

2. Покрасить пол.

Лаборант.

 

Приобрести недостающее химическое оборудование

Администрация школы

 

Пополнить расходные материалы кабинета (реактивы)

Администрация школы

Зав. кабинетом

 

Сформировать библиотеку мультимедийных материалов для оптимизации процесса обучения химии.

Зав. кабинетом

 

Оформить папку с материалами

по теме « Рационализация педагогического

     процесса по ХИМИИ» для использования

 учащимися профильных классов.

 

Хаустов М.И.

2010-2011 уч.год:

1. Систематизировать учебный материал по предметам, по темам

Учителя

 

2. Текущий ремонт.

Зав. кабинетом, лаборант, учащиеся.

 

Заменить и обновить стенды

Администрация, зав. кабинетом

 

Обновить устаревшее оборудование.

Администрация школы

 

 

 


 

 

 

 

   I. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА

 

Название (автор, издательство, год издания)

Кол-во экз.

  1.  

Стандарт основного общего образования

1

  1.  

Стандарт среднего (полного) общего образования (базовый уровень)

1

  1.  

Стандарт среднего (полного) общего образования (профильный уровень)

1

  1.  

Примерная программа основного общего образования по химии, биологии

1+1

  1.  

Примерная программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) по химии, биологии

1+1

  1.  

Примерная программа среднего (полного) общего образования (профильный уровень)

Биология. Программы. 5-11кл. «Вентана—Граф» 2008

1

  1.  

Рабочие учебные программы по предмету: .Габриелян О. С. Настольная книга учителя ХИМИЯ-8, 9, 10, 11классы. Дрофа. Москва.2003 г, 2004 г.

1+1+1+1

 

 

II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ И СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

Методические рекомендации, пособия для учителя

Название (автор, издательство, год издания)

Кол-во экз.

  1.  

О. С. Габриелян, Н. Н. Воскобойникова, А. В. Яшукова. Настольная книга учителя. Химия 8 класс. Дрофа Москва 2003

1

  1.  

О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов. Настольная книга учителя. Химия 9 класс. Дрофа Москва 2003

1

  1.  

О. С. Габриелян, И. Г. Остроумов. Настольная книга учителя. Химия 10 класс. Дрофа Москва 2004

1

  1.  

О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова, А. Г. Введенская. Настольная книга учителя. Химия 11 класс в двух частях. Дрофа Москва 2004

1

  1.  

М. В. Зуева, Н. Н. Гара. Контрольные т проверочные работы по химии 8—9 классы. Дрофа. Москва. 2001

1

  1.  

М. В. Зуева, Н. Н. Гара. Контрольные т проверочные работы по химии 10--11 классы. Дрофа. Москва. 2001

1

 

Дополнительная литература

№ п/п

Название (автор, издательство, год издания)

Кол-во экз.

  1.  

Задачник по химии 9 кл. Н. Е. Кузнецова, А. Н. Лёвкин. «Вентана-Граф» 2006

1

  1. 33

Задачник по химии 10 кл. Н. Е. Кузнецова, А. Н. Лёвкин. «Вентана-Граф» 2007

1

3

  Сборник задач и упражнений по химии. И. Г. Хомченко. Москва «Новая Волна»2006

      1

 4

 Химия задачи с решениями. О. С. Габриелян, Г. В. Шевякова. Москва «Образование» 2005

      1

5

Сборник задач по генетике. Саратов «Лицей» 1998

      1

6

Биология 11 класс. Нестандартные уроки. Л. Б. Поддубная ИТД «Корифей» 2007

       1

         

 

 


 

 

Оказание первой медицинской помощи

 

Во всех случаях после оказания первой медицинской помощи следует обратиться в медицинское учреждение.

1. Отравление кислотами: выпить 4 - 5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же взвеси оксида магния в воде и снова вызвать рвоту. После этого сделать два промывания желудка чистой теплой водой. Общий объем жидкости не менее 6 л.

При попадании внутрь концентрированных кислот и при потере сознания запрещается вызывать искусственную рвоту, применять карбонаты и гидрокарбонаты как противоядие (вместо оксида магния). В этом случае необходимо вызвать врача.

2. Отравление щелочами: выпить 4 - 5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же водного раствора уксусной кислоты с массовой долей вещества 2 %. После этого сделать два промывания желудка чистой теплой водой.

3. Отравление фенолом: выпить 4 - 5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же розового раствора перманганата калия и снова вызвать рвоту. Третье промывание сделать водным раствором этанола с массовой долей вещества 5 % (объем не менее 1 л).

4. Отравление парами брома: дать нюхать с ватки нашатырный спирт (водный раствор аммиака с массовой долей вещества 10 %), затем промыть слизистые оболочки носа и горла водным раствором гидрокарбоната натрия с массовой долей вещества 2 %.

5. Отравление газами: чистый воздух и покой, в тяжелых случаях - кислород.

6. Ожоги: при любом ожоге запрещается пользоваться жирами для обработки обожженного участка. Запрещается также применять красящие вещества (растворы перманганата калия, бриллиантовой зелени, йодной настойки).

Ожог первой степени обрабатывают этиловым спиртом и накладывают сухую стерильную повязку.

Во всех остальных случаях после охлаждения места ожога накладывают стерильную повязку и обращаются за медицинской помощью.

Иные виды поражения организма:

при попадании на кожу едкого вещества основная задача - как можно быстрее удалить его стряхиванием или снятием пинцетом, сухой бумагой или стеклянной палочкой;

при попадании на кожу растворов кислот или щелочей смывают их после стряхивания видимых капель широкой струей прохладной воды или душем. Запрещается обрабатывать пораженный участок увлажненным тампоном;

при ожогах негашеной известью запрещается пользоваться водой для удаления вещества: снимать известь с кожи следует пинцетом или тампоном, смоченным минеральным или растительным маслом.

После удаления с кожи вещества пораженный участок обмывают 2%-ным раствором уксусной кислоты или гидрокарбоната натрия такой же концентрации, затем ополаскивают водой и накладывают повязку с риванолем или фурацилином.

Йод и жидкий бром удаляют с кожи этиловым спиртом и накладывают примочку из 5%-ного раствора гидрокарбоната натрия. В случае ожога бромом немедленно обратиться в медпункт.

Помощь при порезах и ушибах:

1. В первую очередь необходимо остановить кровотечение (жгут, пережатие сосуда, давящая повязка).

2. Если рана загрязнена, грязь удаляется только вокруг, но ни в коем случае не из глубинных слоев раны. Кожу вокруг раны обеззараживают йодной настойкой или раствором бриллиантовой зелени и обращаются в медпункт.

3. Если после наложения жгута кровотечение продолжается, на рану накладывают стерильный тампон, смоченный 3%-ным раствором пероксида водорода, затем стерильную салфетку и туго бинтуют. Если повязка намокает от проступающей крови, новую накладывают поверх старой.

4. Первая помощь при ушибах - покой поврежденному органу. На область ушиба накладывают давящую повязку и холод (например, лед в полиэтиленовом мешочке). Ушибленному органу придают возвышенное положение.

5. При ушибах головы пострадавшему обеспечивают полный покой и вызывают "скорую помощь".

6. Инородные тела, попавшие в глаз, разрешается удалить влажным ватным или марлевым тампоном. Затем промывают глаз водой из фонтанчика не менее 7 -10 минут. Для подачи воды допускается также пользоваться чайником или лабораторной промывалкой.

7. При попадании в глаз едких жидкостей промывают его водой, как указано выше, затем раствором борной кислоты или гидрокарбоната натрия, в зависимости от характера попавшего вещества.

8. После заключительного ополаскивания глаза чистой водой под веки необходимо ввести 2 - 3 капли 30%-ного раствора альбуцида и направить пострадавшего в медпункт.


 

 

 

 

Перечень
средств и медикаментов аптечки школьного кабинета химии

 

Перечень препаратов и средств первой помощи в аптечке:

1. Бинт стерильный, 1 упаковка.

2. Бинт нестерильный, 1 упаковка.

3. Салфетки стерильные, 1 упаковка.

4. Вата гигроскопическая стерильная в тампонах, 50 г. Хранят в стерильной стеклянной склянке с притертой пробкой.

5. Пинцент для наложения ватных тампонов на рану.

6. Клей БФ-6 для обработки микротравм, один флакон 25 - 50 мл.

7. Йодная настойка для обработки кожи возле раны, в ампулах или темном Флаконе, 25 - 50 мл.

8. Пероксид водорода с массовой долей вещества 3% как кровоостанавливающее средство, 50 мл.

9. Активированный уголь в гранулах, порошке или таблетках ("Карболен"). Давать внутрь при отравлениях по одной столовой ложке кашицы в воде или по 4 - 6 таблеток (до и после промывания желудка).

10. Водный раствор аммиака 10%-ный. Давать нюхать с ватки при потере сознания и при отравлении парами брома.

11. Альбуцид (сульфацил натрия) 30%-ный, 10 - 20 мл, капать в глаза после промывания по 2 - 3 капли. Хранится при комнатной температуре не более 3 недель.

12. Спирт этиловый 30 - 50 мл для обработки ожогов и удаления капель брома с кожи.

13. Глицерин 20 - 30 мл для снятия болевых ощущений после ожога.

14. Водный раствор гидрокарбоната натрия 2%-ный для обработки кожи после ожога кислотой, 200 - 250 мл.

15. Водный раствор борной кислоты 2%-ный для обработки глаз или кожи после попадания щелочи. Хранить в сосуде типа промывалки, 200 - 250 мл.

Растворы 14, 15 могут располагаться вне аптечки.

16. Пипетки 3 шт.для закапывания в глаз альбуцида

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

ИНСТРУКЦИЯ № 30.27

по охране труда в кабинете химии при работе с кислотами и щелочами

1.     Работа с кислотами и щелочами различной концентрации требует осто­рожности и максимального внимания, особенно при нагревании. Попадая на кожу или глаза, эти вещества способны вызывать серьезные пораже­ния.

Ожоги концентрированными кислотами очень болезненны, сопровож­даются трудно заживающими ранами и оставляют рубцы. Разрушению также могут подвергнуться одежда и обувь.

При работе следует выполнять следующие правила:

1. Приготовление растворов из твердых щелочей концентрированных кислот разрешается только учителю. Фарфоровую посуду наполовину за­полните холодной водой, а затем, небольшими порциями, при постоян­ном перемешивании, добавляйте вещество.

2. Учащиеся работают с концентрированными кислотами под тщатель­ным наблюдением и контролем со стороны учителя за их действиями, строго соблюдая методику работы, инструкцию по охране труда.

3. Смешивая серную кислоту с водой, приливайте кислоту к воде не­большими порциями, азотную кислоту смешивайте с серной, приливая азотную к серной. Пробирку с приготовляемой смесью охлаждайте, погру­жая в холодную воду.

4. Перемешивая содержимое пробирки, содержащей кислоту, не закры­вайте ее отверстие пальцем руки, а используйте для этого пробку или пе­ремешайте, слегка постукивая пальцем по нижней части пробки.

5. Работу с большим количеством кислот и щелочей производите в за­щитных очках и перчатках. С летучими веществами работайте под вытяж­кой. Переливайте жидкости, пользуясь воронкой, работайте вдвоем.

6. Растворы кислот и щелочей готовьте в фарфоровой или стеклянной тонкостенной посуде.

7. Пользуясь кристаллическими щелочами, остерегайтесь попадания да­же пылевидных частиц, образующихся при встряхивании, на руки и одеж­ду. Не берите гранулы руками, используйте для этого штапель или пин­цет. При необходимости размельчения щелочей, натронной извести или других веществ, едкую или ядовитую пыль, работайте под вытяжкой или в хорошо проветриваемом помещении.

8. При переливании реактивов не наклоняйтесь над сосудами во избе­жание попадания капель жидкостей на кожу, глаза или одежду.


 

 

9. При всех опытах, при проведении которых возможно разбрызгива­ние, разбрасывание взрыв или выброс веществ, надевайте очки, пользуй­тесь защитным экраном.

10. Не храните растворы концентрированных щелочей в тонкостенной посуде долгое время (не более 3 суток), так как в результате взаимодейст­вия прочность посуды снижается.

11. Кислоты и щелочи не затягивайте ртом в сифон пипетки.

12. Не применяйте серную кислоту в вакуум-эксикаторах в качестве осушителя, так как в случае взрыва прибора вылившаяся кислота может попасть на работающего и вызвать сильный ожог.

13. Имейте наготове в лаборатории достаточные количество растворов для нейтрализации пролитых или попавших на работающих кислот и ще­лочей (растворы соды, аммиака, уксусной и борной кислот).

14. Пролитые кислоты или щелочи засыпайте песком а затем убирайте совком со щеткой. Остатки реактива нейтрализуйте раствором соды, если пролита кислота, или раствором уксусной кислоты, если пролита щелочь.

15. При ожогах крепкими щелочами промойте пораженный участок во­дой и положите компресс из ваты, смоченной 1% раствором уксусной кис­лоты. При ожогах концентрированными кислотами промойте поражен­ный участок большим количеством воды, а затем 1% раствором гидрокар­боната натрия, положите марлевый или ватный тампон, смоченный этим нейтрализующим средством. Если кислота или щелочь попали в глаза, промойте их водой, используя специальное приспособление, а затем 2% раствором гидрокарбоната натрия для нейтрализации кислоты или 2% раствором борной кислоты для нейтрализации щелочи. Для промывания используйте специальные глазные ванночки.

16. При отравлении щелочами (гидрооксидом натрия, нашатырным спиртом, поташем и т. п.) выпейте молоко или 2% раствор уксусной, ли­монной кислот или сок лимона). Не применяйте рвотных средств. При отравлениях кислотами выпейте воды с йодом или с тертым мелом, тер­той яичной скорлупой (0,5 чайной ложки на стакан воды), 1% раствор пи­щевой соды, не промывайте желудок.

17. После оказания первой помощи обратитесь к врачу.


 

 

 

ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ КАБИНЕТА ХИМИИ

            Заведующий кабинетом химии и лаборант назначаются приказом директора школы. Заведующий кабинетом химии как лицо, ответственное за состояние кабинета, обязан иметь:

 

1.        Должностные обязанности учителя химии (заведующего кабинетом химии) и лаборанта кабинета химии.

2.        Выписку из приказов о назначении зав. кабинетом и лаборанта, ответственных лиц за организацию безопасной работы, об открытии учебного кабинета и его функционировании.

3.        Акт приёмки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию.

4.        Протокол решения методической комиссии школы о готовности учебного кабинета по обеспечению условий для реализации образовательной программы на конкретный учебный год.

5.        Паспорт кабинета, оформленный с указанием функционального назначения имеющегося в нём оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов и т.д.

6.        Инвентарную и дефектную ведомости на имеющееся оборудование.

7.        Правила ТБ работы в кабинете.

8.        Документацию по прекурсорам (Постановления Правительства РФ, правила ведения журнала регистрации операций с прекурсорами, приказ о назначении ответственного за учёт прекурсоров и ведение журнала)

9.        Журнал регистрации операций с прекурсорами.

10.    Правила пользования учебным кабинетом учащимися.

11.    План работы учебного кабинета на учебный год (и на перспективу).

12.    Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, факультативам, программам дополнительного образования, индивидуальным занятиям с отстающими, консультациям.

13.    Комплект дидактических материалов, типовых заданий, тестов, контрольных работ и других материалов для диагностики качества обучения.


 

ОБЯЗАННОСТИ УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

(ЗАВЕДУЮЩЕГО КАБИНЕТОМ ХИМИИ)

 

            Как заведующий кабинетом учитель химии несёт полную ответственность за безопасность всех работ, выполняемых в этом кабинете, за его противопожарное состояние и соблюдение правил школьной санитарии и гигиены труда.

            Как специалист он несёт ответственность за правильное хранение и использование вредных, ядовитых, взрывчатых, легковоспламеняющихся и опасных химических веществ и материалов.

            Учитель обязан проверять комплектность и справное состояние противопожарного оборудования, наличие и пригодность средств оказания первой помощи. Он должен систематически контролировать работу лаборанта и оказывать ему практическую помощь с целью предупреждения несчастных случаев.

            Принимая на работу нового лаборанта, учитель должен лично проверить его знания основных правил по технике безопасности и охране труда, а также убедиться в его умении обращаться с противопожарными средствами и электроприборами.

            В дальнейшем проверка этих знаний должна проводиться ежегодно, в начале учебного года.

            О всех недостатках в химическом кабинете, ведущих к нарушению правил техники общей и пожарной безопасности, учитель обязан докладывать директору школы и требовать их быстрого устранения.

            Большую опасность в отношении загрязнения воздуха, а также возможности несчастных случаев представляют практические работы и проведение опытов на занятиях кружка. В таких случаях учитель должен проявлять повышенное внимание и быть особенно требовательным к учащимся. Учитель не должен допускать к занятиям в кружках недисциплинированных учащихся.

            По окончании занятий, перед уходом из химического кабинета, учитель должен проверить, закрыты ли сосуды с ядовитыми и особо опасными веществами (щелочные металлы, бромная вода и т.д.), а также убедиться в том, что выключены все электронагревательные приборы.

            Учителю химии положено иметь индивидуальный халат, защитные очки или маску, резиновые перчатки, фартук из химически стойкого материала.


 

ОБЯЗАННОСТИ ЛАБОРАНТА КАБИНЕТА ХИМИИ

 

 Лаборант кабинета химии обязан:

  1. Проводить подготовку оборудования для проведения урока.
  2. Оказывать помощь учителю в проведении уроков, внеклассных занятий. Лаборант ежедневно до начала занятий проверяет состояние рабочих мест учащихся, газовых и водных коммуникаций, электросети и электрооборудования. Недостатки, которые могут быть устранены сразу, лаборант устраняет, а об остальном делает пометки в журнале учёта состояния охраны труда в кабинете и докладывает о них учителю.
  3. Вести лабораторное хозяйство кабинета.
  4. Следить за чистотой, порядком и размещением предметов оборудования в классе-лаборатории и в лаборантском помещении.
  5. Содержать в определённом, наиболее удобном для работы порядке приборы, химическую посуду, реактивы и вспомогательные материалы.
  6. Знать и соблюдать технику безопасности при работе с горючими, ядовитыми, агрессивными веществами и оказывать первую помощь пострадавшим.
  7. Уметь обращаться со всеми видами проекционной аппаратуры, используемой в кабинете.
  8. Знать свойства веществ и уметь грамотно обращаться с ними.
  9. Следить за расходованием и пополнением кабинета реактивами и материалами.
  10. Приобретать по указанию учителя учебное оборудование, реактивы, материалы, необходимые для учебно-воспитательного процесса.
  11. Предупреждать ситуации, приводящие к возникновению пожаров, проводить противопожарную работу: следить за стендом с противопожарными средствами, инвентарём.
  12. Совместно с электриком, слесарем осуществлять систематический осмотр электрооборудования, водоснабжения и канализационной системы.
  13. Следить за рабочим состоянием вентиляционной системы, газоснабжением, противопожарным оборудованием. Выполнять правила общей и пожарной безопасности и следить за выполнением их учащимися на уроках.
  14. Повседневно следить за содержимым медицинской аптечки, наличием в кабинете нейтрализующих растворов (гидрокарбонат натрия, борная кислоа), сливных сосудов для кислот и щелочей (они в последствии обрабатываются и сливаются в канализацию), сосудов для сбора содержащих серебро отходов после опытов с нитратом серебра, которые затем сдают.
  15. В конце рабочего дня проверять закрытие всех шкафов, всех газовых и водопроводных кранов и выключать все электроприборы.

Каждый год проходить проверку знаний основных правил техники безопасности (у учителя) и результаты проверки отмечать в специальном журнале.



 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа г.Бирюча»

 

 

ЖУРНАЛ РЕГИСТРАЦИИ ОПЕРАЦИЙ,

СВЯЗАННЫХ С ОБОРОТОМ ПРЕКУРСОРОВ

НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ И

ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ

НА 2009/2010 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

 

Ответственный за ведение и хранение журнала:

учитель химии Хаустов М.И.

 

 

 

Журнал хранится 10 лет, до 01.09.2020 года

 


 

Правила ведения и хранения специальных журналов регистрации операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров (утв. постановлением Правительства РФ от 4 ноября 2006 г. N 644)

(с официального сайта Правительства Российской Федерации) 

 

1. Настоящие Правила в соответствии с пунктом 5 статьи 30 и со статьей 39 Федерального закона "О наркотических средствах и психотропных веществах" устанавливают порядок ведения и хранения специальных журналов регистрации операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, включенных в перечень наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации, утвержденный постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 1998 г. N 681 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 27, ст. 3198; 2006, N 29, ст. 3253) (далее - наркотические средства, психотропные вещества и их прекурсоры).

2. Настоящие Правила не распространяются на ведение и хранение специальных журналов регистрации операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров (далее - журналы регистрации), в случаях, когда разрешается использование наркотических средств и психотропных веществ без лицензии в целях реализации статей 35 и 36 Федерального закона "О наркотических средствах и психотропных веществах".

3. Юридические лица, а также их подразделения, осуществляющие виды деятельности, связанные с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, обязаны вести журналы регистрации по формам согласно приложениям N 1 (для наркотических и психотропных средств) и N 2 (для прекурсоров).

4. Регистрация операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, ведется по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества и их прекурсоров на отдельном развернутом листе журнала регистрации или в отдельном журнале регистрации.

5. При осуществлении видов деятельности, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, любые операции, в результате которых изменяются количество и состояние наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежат занесению в журнал регистрации.

6. Журналы регистрации должны быть сброшюрованы, пронумерованы и скреплены подписью руководителя юридического лица и печатью юридического лица.

При необходимости решением органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации определяется орган, заверяющий журнал регистрации, предусмотренный приложением N 1 к настоящим Правилам.

7. Руководитель юридического лица назначает лиц, ответственных за ведение и хранение журналов регистрации, в том числе в подразделениях.

8. Записи в журналах регистрации производятся лицом, ответственным за их ведение и хранение, шариковой ручкой (чернилами) в хронологическом порядке непосредственно после каждой операции по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества или их прекурсоров на основании документов, подтверждающих совершение этой операции.

Документы или их копии, подтверждающие совершение операции с наркотическим средством, психотропным веществом или их прекурсорами, заверенные в установленном порядке, подшиваются в отдельную папку, которая хранится вместе с соответствующим журналом регистрации.

9. Действие пункта 8 настоящих Правил не распространяется на случаи отпуска, реализации, приобретения и использования перманганата калия, ацетона, серной и соляной кислот массой, не превышающей 10 килограммов. При этом запись в журнале регистрации о суммарном количестве отпущенных, реализованных, приобретенных, использованных прекурсоров производится ежемесячно и документального подтверждения совершения соответствующей операции не требуется.

10. В журналах регистрации указываются как названия наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров в соответствии с перечнем, указанным в пункте 1 настоящих Правил, так и иные названия наркотических средств и психотропных веществ и синонимы прекурсоров, под которыми они получены юридическим лицом.

Списки названий наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, зарегистрированных в качестве лекарственных средств (международные непатентованные, патентованные, оригинальные названия или при их отсутствии химические названия), заносятся Федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения и социального развития в государственный реестр лекарственных средств.

11. Нумерация записей в журналах регистрации по каждому наименованию наркотического средства, психотропного вещества и их прекурсоров осуществляется в пределах календарного года в порядке возрастания номеров. Нумерация записей в новых журналах регистрации начинается с номера, следующего за последним номером в заполненных журналах.

Не использованные в текущем календарном году страницы журналов регистрации прочеркиваются и не используются в следующем календарном году.

12. Запись в журналах регистрации каждой проведенной операции заверяется подписью лица, ответственного за их ведение и хранение, с указанием фамилии и инициалов.

13. Исправления в журналах регистрации заверяются подписью лица, ответственного за их ведение и хранение. Подчистки и незаверенные исправления в журналах регистрации не допускаются.

14. Юридические лица ежемесячно проводят в установленном порядке инвентаризацию наркотических средств и психотропных веществ, а также сверку прекурсоров путем сопоставления их фактического наличия с данными учета (книжными остатками).

В журналах регистрации необходимо отразить результаты проведенной инвентаризации наркотических средств и психотропных веществ и сверок их прекурсоров.

Расхождения или несоответствия результатов сверки прекурсоров доводятся до сведения соответствующего территориального органа Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков в течение 10 дней с момента их выявления.

15. Журнал регистрации наркотических средств и психотропных веществ хранится в металлическом шкафу (сейфе) в технически укрепленном помещении. Ключи от металлического шкафа (сейфа) и технически укрепленного помещения находятся у лица, ответственного за ведение и хранение журнала регистрации.

16. Журнал регистрации прекурсоров наркотических средств и психотропных веществ хранится в металлическом шкафу (сейфе), ключи от которого находятся у лица, ответственного за ведение и хранение журнала регистрации.

17. На основании записей в соответствующем журнале регистрации юридические лица представляют в установленном порядке отчеты о деятельности, связанной с оборотом наркотических средств и психотропных веществ.

18. Заполненные журналы регистрации вместе с документами, подтверждающими осуществление операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, сдаются в архив юридического лица, где хранятся в течение 10 лет после внесения в них последней записи. По истечении указанного срока журналы регистрации подлежат уничтожению по акту, утверждаемому руководителем юридического лица.

19. В случае реорганизации или ликвидации юридического лица журналы регистрации и документы, подтверждающие осуществление операций, связанных с оборотом наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, сдаются на хранение:

при реорганизации - новому юридическому лицу либо правопреемнику (правопреемникам) в соответствии с передаточным актом или разделительным балансом;

при ликвидации - в государственный архив в соответствии с законодательством Российской Федерации.

 

ПЕРЕЧЕНЬ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ (ПРЕКУРСОРОВ),

ИМЕЮЩИХСЯ В ШКОЛЬНОЙ ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ

 

АЦЕТОН

КРАСНЫЙ ФОСФОР

ПЕРМАНГАНАТ КАЛИЯ

СЕРНАЯ КИСЛОТА, ИСКЛЮЧАЯ СОЛИ

СОЛЯНАЯ КИСЛОТА, ИСКЛЮЧАЯ СОЛИ

ТОЛУОЛ

ДИЭТИЛОВЫЙ ЭФИР

 

 

 

Используются технологии uCoz